一個連隊平時怎麼搞訓練，難道就只是聽連長的？劉珪說：

“錯！是聽戰場的”

眼中有對手，心中有敵情，沉浸在實戰化的戰斗生活中，是劉珪的特點，也是他帶兵的追求。

在一次戰斗射擊考核時，官兵一路搜索，前進到靶壕邊上了，卻找不到目標。有人以為是考核保障出了問題，背著槍返回了集結地域。

“零分！”劉珪判定。官兵一聽，急了：“靶都沒有，怎麼打？”

“順我手指方向看。”大家定眼一瞧，靶壕側后方的灌木叢中隱約露出3個半身靶，有的還是“側身”，不細瞅根本看不到。官兵不服：“打靶訓練又不是找靶訓練！”

“敵人會老老實實地站在那裡給你打嗎？把敵人想得太簡單，你就太簡單了。”末了，劉珪扔下一句話：“考場就是戰場，打靶就是打敵人，要把每次訓練都當打仗。”

戰局重開。劉珪帶著大家突入射擊地域，抬手就是一槍，戰士還沒反應過來，草叢中的3個靶標已應聲倒地。緊接著，山包后、小樹旁，不時出現靶標，劉珪左突右閃，又將5個隱蔽靶逐槍放倒。

去年，連隊參加旅裡的五公裡重裝越野考核，隊伍剛要出發，卻被劉珪叫停：“全部回去，換作戰靴！”考核結束，一向“領跑”全旅的一連丟了冠軍頭銜。大家把怨氣撒到鞋子上：“要不是連長讓我們穿作戰靴，保証拿第一。”連隊官兵的話不無道理，迷彩鞋輕便靈巧，作戰靴沉重堅硬，穿作戰靴跑步，難度比穿迷彩鞋大，速度降很多。

有官兵提議，像五公裡越野這樣用腳板比較多的訓練，還是換回迷彩鞋。劉珪的回答卻不容商量：“打仗穿什麼，訓練就穿什麼。”提建議的人很委屈：“你是連長，聽你的！”劉珪回答：“錯！是聽戰場的！”

劉珪特別重視細節。他要求官兵在穿作戰靴時，必須將鞋帶藏於鞋舌裡，並用黑膠布貼緊，以防行動中不小心被絆倒。有一天，進行偷襲演練，他發現戰士田璽鞋帶外露。在一處樓道拐角蹲下隱蔽時，劉珪故意用腳踩住了田璽外露的鞋帶，當小田一個起身准備沖出去時，被鞋帶絆倒在地，“陣亡”在“恐怖分子”的子彈下。

行動失敗了，劉珪挨了批評，官兵們得到了教訓。

劉珪對細節的要求達到了苛刻的程度：狙擊手擊發后不可急於下一次射擊，要間隔10秒，這樣既便於隱藏自己，又可讓槍管冷卻下來，增強射擊精度﹔子彈袋、背囊上外露的背帶用膠布纏住，避免挂到樹枝留下行動痕跡﹔手槍、指北針全部用保險帶系在身上，避免在山岳叢林中無意丟失……

實戰化的訓練、養成與磨礪，打造了一柄強悍銳利的特戰尖刀。

劉珪對新型作戰能力如飢似渴，帶出的連隊更是人人有絕招。

為什麼僅僅3年多就能錘煉出如此生機勃勃的戰斗力？劉珪說：

“善於學習，才能善於打勝仗”

“愛學習的劉珪成就了能打仗的劉珪！”旅長胡宗平這樣評價他的部下。

在安卡拉獵人學校集訓期間，劉珪學習“高跳低開”和“低跳低開”跳傘。為摸清傘的“脾氣秉性”，他先后查閱了50余萬字的資料，記下了3萬余字的學習筆記，了解掌握各型傘的所有性能、上千組實踐數據。

15天時間裡，劉珪完成了從一級到九級全部訓練課目合格的傳奇。考核結束后，教練緊緊擁抱劉珪：“很少有人能在這麼短的時間完成九級所有的考核，你真棒！”

如今，4種機型、8種傘型傘降，他無不精通﹔海上傘降、攜帶吊裝系統傘降、高空和超低空傘降等超高風險課目，樣樣是拿手好戲。

這些年，隻要有部隊外派留學骨干歸隊，他立即登門請教並借來相關資料反復學習﹔聽說有關於外軍特�